Ez az, ami megkülönbözteti a jó iskolát

Sigrid Schulzétől

„Amit Hans nem tanul meg, azt Hans soha nem tanulja meg” egy jól ismert mondás. A mondás néhány szóban szemlélteti, miért fontos, hogy a gyerekek kezdettől fogva jól tanuljanak. Az iskolaválasztás tehát megalapozza az életet.

Bár Svájcban még nem volt teljesen szabad iskolaválasztás, különböző kantonokban léteznek olyan megközelítések, amelyek lehetővé teszik a szülők és gyermekeik számára, hogy jó iskolát válasszanak. Például Basel-Stadtban Ön és gyermekei szabadon választhatják az állami iskolát az alsó középfokú szinttől. Bázelben és Zürich kantonban az állami gimnáziumok szabadon választhatók. Ha megvan a szükséges pénz, természetesen minden kantonban választhat magániskolát.

Egy jó iskolában boldog légkör van

A gyerekek csak olyan légkörben tanulhatnak jól, amelyben jól érzik magukat. Ezért célszerű az iskolaválasztásnál a nyelv hangnemére is odafigyelni. Hogyan beszélnek a tanárok a diákokkal? A tanárok nyitottnak tűnnek?? Közeledjen a gyerekekhez és a szülőkhöz melegen és megértően? Vidám a hangulat az iskolában?? Különösen lenyűgöző élőben átélni a leckét. Akkor könnyű megválaszolni azt a kérdést, hogy jól éreznéd-e magad ebben az osztályban.

Az iskola épülete is tükrözi a hangulatot. „Egy jó iskola barátságos és világos szobákkal, vonzó előszobával és különféle növényekkel rendelkezik. Összességében az épület rendezettnek és hangulatosnak tűnik. A folyosókon művészeti tárgyakat, diákmunkák kiállítását, ülő-, játék- vagy – életkortól függően – dolgozósarkot fedezhetünk fel” – írja Prof. Dr. Margrit Stamm, Ordinaria for Educational Sciences a Fribourg Egyetemen, a „Kész, kész, iskolai belépés” című dossziéban!». A szünet területeket is úgy kell kialakítani, hogy hívogatóak legyenek. Jó, ha zöldfelületek osztják a játszóteret sportolási és pihenési területekre.

A jó iskola a fejlődésre törekszik

A jó iskolának vannak céljai, amelyeket egy pedagógiai program, az úgynevezett „iskolafejlesztési terv” határoz meg. Ez gyakran magában foglalja a szociális készségek fejlesztését, minden tanuló egyéni előmozdítását és érdekes órák tervezését. Fontos, hogy az iskola konkrétan és közérthetően el tudja magyarázni, hogyan kell ezeket a célokat elérni. Röviden: egy jó iskola mindig arra törekszik, hogy még tovább fejlődjön.

Az aktív tanítás inspirálja a tanulókat

Unalmasak azok az órák, amelyeken a tanár többnyire a tábla előtt áll előadásokat tartani. Ehelyett a gyerekek aktívak akarnak lenni és kísérletezni. Csak ha a tanulás szórakoztató, akkor a tanulási tartalom hosszú távon megmarad. Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) svájci pedagógus már olyan leckéket hívott, amelyekben „fej, szív és kéz” van. Ilyen leckék például abban mutatkoznak meg, hogy a projektórák és az ingyenes munka rendszeresen beépül a mindennapi iskolai életbe.

Az elkötelezett tanárok örömet közvetítenek a tanulásban. Fotó: Pixland - Thinkstock.

Az emberiség tudása robbanásszerűen szaporodik. A becslések szerint ötévente megduplázódik. A gyerekek tehát a világ tudásának csak töredékét sajátíthatják el. Majd kiderül, hogy amit tanulnak, az lesz-e az, amire később szükségük lesz ahhoz, hogy szakmailag sikeresek legyenek. Egy azonban biztos: ma sokkal fontosabb, mint a tudás tiszta felhalmozása, hogy megtanítsuk a gyerekeket az aktív tanulás művészetére. A tanulóknak képesnek kell lenniük célokat megfogalmazni, közbenső célokat kitűzni, és módokat kell találniuk e célok elérésére. Képesnek kell lenniük információk megszerzésére és értékelésére. Emellett fontos az idő strukturálása és a munkaanyagok áttekinthető rendszerezése.

Olvasási tipp!

  • Miért rosszabbak a fiúk az iskolában?

Egy jó iskola biztonságot nyújt

Az iskoláknak jól megtervezett biztonsági tervekre van szükségük, amelyek bemutatják, hogyan viselkedjenek a tanárok és a gyerekek tűz, merénylet vagy baleset esetén. „A tanárokat, a diákokat és a szülőket kellőképpen tájékoztatni kell az ilyen esetekben tervezett magatartásról” – követeli Prof. Margrit törzs. „Emellett egy jó iskolában elsősegélynyújtó rendszert alakítottak ki. Lehetőség szerint orvosilag tapasztalt felnőttnek mindig jelen kell lennie az iskolában, de legalább egy orvosnak gyorsan a helyszínen kell lennie vészhelyzetben.»

A rövid távolságok értéket adnak a mindennapi iskolai élethez

Kétség esetén az otthonhoz közeli legjobb iskola a legjobb. A rövid távolságok megkönnyítik a mindennapokat. Felejtsd el a füzetet az iskolában? Ha a közelben van az iskola, akkor nem probléma gyorsan visszamenni és megszerezni. Délután is könnyű találkozni, amikor iskolai barátok laknak a közelben.

Ellenőrző lista

Mielőtt a szülők döntenének az iskola mellett, lehetőségük van tájékoztató rendezvényeken és iskolai fesztiválokon részt venni. Itt időt szánhat arra, hogy képet kapjon az adott létesítményről. Ezenkívül a következő kérdéseket kell tisztázni:

  • Hány osztály jön létre? Hány tanuló lehet legfeljebb egy osztályban??
  • Milyen osztályfőnököket biztosítanak? Milyen benyomást kelt??
  • Milyen tanítási stílust gyakorolnak?
  • Hogyan kezeli az alulteljesítő tanulókat, és milyen támogatást kapnak a különösen tehetséges tanulók?
  • Hogyan vesznek részt a szülők a mindennapi iskolai életben? Van-e szülői konzultációs óra dolgozó emberek számára??
  • Léteznek erőszak-megelőzési projektek az iskolában??
  • Mekkora volt a tanári fluktuáció az elmúlt években??
  • Rendszeresen részt vesz-e az iskola versenyeken, projektekben?

Kapcsolódó linkek:

  • Dosszié „Kész, kész, iskolai belépés!»: www.szülői részvétel.ch
  • Könyvtipp: Iskola mellékhatások nélkül. Hogyan viselik jól a gyerekek és a szülők az iskolát. Paul Klingentől. Patmos Verlag 2012.
  • Könyvtipp: A jó iskola. Ahol gyermekeink szeretnek tanulni. Christian Füllertől. Beltz 2010.

Mitől jó egy iskola számodra?? Írj hozzászólást!

Hagyjuk Meg Véleményét

Please enter your comment!
Please enter your name here