Gyermeknevelés: kreatív nevelés meglepetés hatásokkal és humorral,

Sigrid Schulzétől

Ms. Zanoni, Ms. Berri, a szülők és a gyerekek gyakran keverednek ugyanazokba, visszatérő konfliktusokba. Teljesen mindegy, hogy rendrakásról vagy fogmosásról van szó – néha a szülők az eszükön vannak. A szülők és a gyermek között kialakult viselkedés pozitív irányba változtatható?

Sarah Zanoni: Igen, határozottan – meglepetés hatásokkal, humorral és derűvel! «Kreatív nevelés»A konfliktusok és a fejlődési lépések kezelésének ezt a stílusát hívtuk. Az alapötlet az, hogy bátorítsuk a gyerekeket, hogy legyenek békések és konstruktívak egymással, és alkalmassá tegyük őket az életre.

Humorral és derűvel nevelni a gyerekeket – ez pozitívan hangzik és bátorít. Hogyan működik ez a "kreatív oktatás"?

Silvia Berri: A szülők általában megpróbálják szóban elmagyarázni gyermekeiknek, hogy miért várnak el tőlük ezt vagy azt. De nagyon gyakran a gyerekek nem értik, mit akarnak a szülők. A kifejezéseket és szavakat "szimbolikus tettekkel" akarjuk helyettesíteni, olyan speciális cselekvési módokkal, amelyek egyenrangúan érik el a gyerekeket. Ezek a szimbolikus cselekedetek életre keltik az érveket a gyermekek számára.

Nemcsak az elme szintjén indulnak ki, hanem az érzéseket és a képzeletet is figyelembe veszik. Megmutatják a gyerekeknek, hogy nem az engedelmességről van szó, aminek nincs értelme, hanem arról, hogy megtanuljanak valamit, ami tovább viszi őket. A szimbolikus cselekvés olyan modell, amellyel a szülők hatékonyan támogathatják gyermekeik fejlődési lépéseit.

A gyermeknevelés mely területein segíthetnek a szimbolikus cselekvések?

Sarah Zanoni: A legkülönfélébb helyzetekben! Legyen szó konfliktusokról a mindennapi családi életben, óvodába lépéskor, krízishelyzetekben vagy általában a fejlesztési lépések során - segítenek belekerülni egy új helyzetbe és elsajátítani azt.

Milyen szimbolikus cselekedetet tudna bevezetni egy anya, ha fiai, például három és hat évesek, állandóan a játékokon veszekednek, üvöltöznek és verik egymást?

Silvia Berri: Az anya kivághatta a cserekártyákat a kartonból, és elmagyarázhatja, hogyan kell használni: „Ha szeretnél valamit, ami a bátyádnak van, felajánlhatsz neki egy, kettő vagy három cserekártyát, attól függően, hogy mennyire fontos neki a játék.„Hadd mondjanak a fiak néhány példát arra, hogyan akarják használni a kereskedési kártyákat a játékaikkal. Ha elfogytak a kártyák, aznap délutánra vagy estére több csere nem kérhető. Most ők ketten kipróbálhatják a cserét. Ha a gyerekek nem egyeznek meg, körülbelül tíz percig kell segíteniük az anyát a ház körül.

Van más példád?

Silvia Berri: Igen, képzelj el egy kilencévest, aki minden délután a házi feladatával ácsorog. Minél inkább sürgeti az anya, hogy gyorsabban dolgozzon, annál kevésbé próbálkozik. Hosszú délutáni viták után a fiú és édesanyja úgy döntenek, jobban foglalkoznak a házi feladatukkal. Az ablakhoz állsz, képzeletbeli hógolyót formálsz, ami a rossz érzéseket jelképezi, és messzire kidobod az ablakon. Az anya egy kancsó vizet is ad a gyereknek inni, "hogy erősítsd a motivációdat". Ezután a fiú munkaállomásokat állíthat fel a szobában. Ezzel a mozgás bekerül a házi feladatba, mert a mozgás különösen olcsón támogatja a tanulási folyamatot és szórakoztató a gyerekek számára.

Mit kell figyelembe venniük a szülőknek, amikor kreatív megoldásokat keresnek a gyermeknevelés során felmerülő konfliktusokra??

Sarah Zanoni: A szimbolikus aktusokat az egyéni helyzethez kell igazítani, és figyelembe kell venni a gyermek fejlettségi szintjét és temperamentumát. Jól átgondoltnak és felkészültnek kell lenni. Fontos, hogy a megfelelő helyen, a megfelelő időben használják őket. A szülők érzik, ha olyan jó a hangulat, hogy egy szimbolikus cselekedet eredményes lehet. Könyvünkben számos példát találhatunk különféle problémákra és korokra. Mindig fontos először megérteni a gyermeket, majd átgondolni, hogyan lehet bátorítani és kihívást jelenteni. Nyilvánvaló, hogy nem biztos, hogy minden sikerül azonnal – tehát itt is nyugalomra van szükség. A szülők intuitív módon közelíthetik meg a kérdést.

Hogyan jutott eszébe ennek a módszernek a kidolgozása??

Olvasási tipp!

  • Pszichológiai erőszak: így sikerül kiabálás nélkül az oktatás

Silvia Berri: A módszert sok éven át fejlesztettük és teszteltük szakértőkkel és tanácsot kérő szülőkkel. A gyermek ösztönzése, korlátok felállítása, jogok és kötelességek biztosítása, érdekeinek a saját igényeihez igazítása nagy kihívás. A „kreatív nevelésnek” meg kell könnyítenie a szülők eligazodását.

Miért működnek a szimbólumműveletek??

Sarah Zanoni: A változás nem az elmén, hanem a tapasztalaton keresztül történik: a gyerekeknek meg kell tapasztalniuk, hogy egy bizonyos cselekvésnek nemkívánatos következményei vannak - és a megváltozott viselkedés előnyökkel jár. Az interakció szimbolikus része tudatosítja az ügy fontosságát. Észreveszed: valami rendkívüli történik itt! Ez lehetővé teszi számukra, hogy a megszokottól eltérően reagáljanak, (még) ismeretlen szerepet vállaljanak, és új viselkedést tanúsítsanak.

Az embereknek:

Sarah Zanoni, lic. phil. Tanár vagyok. A kétgyermekes édesanya gyermek- és ifjúsági edzőként dolgozik, szemináriumokat, előadásokat tart szakembereknek és szülőknek. ifjúsági edző.ch

Silvia Berri több évtizedes tapasztalattal rendelkezik óvodapedagógusként, gyermek- és ifjúsági otthonokban gondozóként, napközi vezetőként és felügyelőként. Fókuszában a kisgyermekekből és serdülőkből álló csoportokkal való munka áll.

Könyvtipp gyerekneveléshez:

Kreatív nevelés. Célzott támogatás és felhatalmazás a gyermekek számára. Megfigyelő alá rendelendő.ch

Hagyjuk Meg Véleményét

Please enter your comment!
Please enter your name here