Az olvasástanulás egyszerűen: érje el célját agytréninggel,

Írta: Angela Zimmerling

Erről szól az egész:

  • Orral a könyvben: Az olvasástanulás már kiskorban elkezdődik
  • Olvasás és írás: Új fejezet az agynak
  • A szó megértése: Hogyan tanulnak meg a gyerekek jobban olvasni

Mikor tanultál meg írni és olvasni?? Már óvodában vagy első osztályosként? A legtöbben nem emlékszünk arra, hogy megtanultunk olvasni. De ma már egy dolog világos: az olvasás és az írás mindennapossá vált számunkra. Általában az iskolában tanuljuk, majd egész életünkben olvasunk és írunk.

Szinte nem is gondolunk bele, hogy nap mint nap melyik szót olvassuk el egy könyvben, folyóiratban, vagy milyen szövegeket írunk okostelefonunkra. Csak csináljuk. Az olvasás és írás azonban rendkívül összetett készségek, amelyek sokat követelnek az agytól, és sok időbe telik a tanulás.

Fedezze fel az olvasási készségeket speciális gyakorlatokkal

A felnőttek gyorsan és öntudatlanul dolgozzák fel az írást. Az agyban az olvasás tanulása közbeni írás feldolgozására specializálódott hálózat felelős ezért. Ez a szó specializáció nagyon gyorsan kialakul az óvodás korú gyermekekben, amikor a gyerekek célzottan edzik és tanulják meg a beszédhangok és a betűk közötti összefüggéseket.

Olvasási tipp!

  • A bezárás lehetőségként való látása: Hogyan tanulnak a gyerekek az életre

Ezt fedezte fel néhány éve egy svájci-finn kutatócsoport. A tanulmányhoz több mint 30 olvasási fogyatékossággal élő és nem családi kockázattal rendelkező óvodát képeztek ki a „Graphogame” audiovizuális számítógépes tanulási programmal. A jyväskyläi finn egyetemen fejlesztették ki.

A gyerekek összesen három-négy órát gyakorolták a programot két hónapon keresztül. Alaposan megfigyelték és megvizsgálták őket. Például agyhullám méréseket és funkcionális mágneses rezonancia képalkotást végeztek, hogy meglássák, hogyan fejlődik az olvasástanulás az egyes szavakkal.

Szinte minden olvasni még nem tudó gyerek a családi kockázattól függetlenül fejleszthette betűismeretét. Mindössze negyed másodperccel azután, hogy a gyerekek megláttak egy írott szót a könyvben, az agy különbséget tudott tenni egy szó és egy szimbólumsorozat között. Ez az agyi tevékenység hasonló az olvasni tudó felnőttek vagy gyermekek tevékenységéhez.

Az olvasási gyengeségekre genetikailag hajlamos gyermekek számára előnyös lehet, ha már korán, célzottan gyakorolják és megtanulják az olvasást egy tanulási programmal vagy egy speciális könyvvel.

1/5

A Svájci Gyermek- és Ifjúsági Média Intézet tippjei segítségével a gyerekek megtanulnak optimálisan írni és olvasni. Grafika: sikjm

Írás: új világ az agynak

Az olvasás megtanulása és az új szavak papírra vetése időbe telik. Az olvasás és írás megtanulása fárasztó lehet, különösen a gyerekek számára. Ez összefügg azzal a ténnyel, hogy az olvasni szót csak körülbelül 6000 évvel ezelőtt találták fel. Akkoriban az agynak még nem kellett megbirkóznia az "írás" és az "olvasás" készségeivel. A „könyv” olvasása akkoriban nem volt probléma. Ma ez másképp van, de az evolúció miatt néhány ezer év túl rövid az emberi agy átalakításához. Ez kihívást jelent az egyes szavak és mondatok elolvasása.

A legtöbb gyerek az iskolában tanul írni. De persze semmi sem mond ellent, ha a szülők előzetesen beavatják gyermeküket az írás témájába. Az írás megtanulása elsősorban a motoros készségekről szól. Tehát amikor a szülők megtanulnak írni a gyermekükkel, az első dolog, ami számít, az a fordulat, amelyet a gyermeknek a kezével kell megtanulnia. A szülőknek meg kell mutatniuk a gyermeknek, hogy mely görbék melyik betűhöz tartoznak. Ettől a pillanattól kezdve elkezdheti írni az egyes betűket és egyszerű szavakat.

Tippek: Így tanulnak meg a gyerekek már fiatalon írni és olvasni

1 Az olvasástanuláshoz vezető úton az első lépés a hangok megismerése. Próbáljon meg gyermekével különböző tárgyakat rendelni az első betűkhöz. Így a gyermek játékos formában tanulja meg a hangokat.

Ismerj meg 2 betűt: a betűket egyénileg és kreativitással (festéssel, rajzolással vagy formázással) kell tanítani a gyermeknek.

Olvasson el 3 szótagot: Legjobb esetben két magánhangzóból álló szótagokkal kezdje («ua», «au»). Ezután egyszerű szótagokat lehet alkotni mássalhangzókkal („am”, „om”), amíg hirtelen meg nem jelenik a „nagymama” szó.

A szótagokról a szavakra való átmenet nehéz a gyermekek számára, és eltarthat egy ideig. Felolvassa a szó szótagjait, de még nem tudja összekapcsolni őket. Idővel gyorsabban felismeri a szó jelentését a szövegkörnyezetből, és elkezdődhet az egyszerű mondatok olvasása.

Amikor az olvasás megtanulása tovább tart

Ha egy gyermek olvasása és írása a betűkkel való küzdelmessé válik, diszlexia lehet. Az olvasási és írási gyengeségekről (LRS) akkor beszélnek, ha a gyermek nagyon nehezen tanul meg írni és olvasni, bár tudja, hogyan értsen meg más információkat az iskolában, és szorgalmasan tanul is. Ráadásul egy LRS-ben szenvedő gyermeknek nehezebb gyorsan elvégezni a házi feladatát. Az LRS kezelésével kapcsolatos legjobb tippek és gyakorlatok különféle könyvekben találhatók. Emellett a szülők és a gyerekek online is tájékozódhatnak cikkünkben.

Hogyan tanítottad meg gyermekedet olvasni?? Hány évig tudott a gyermeke folyékonyan olvasni?? Mondja el nekünk a megjegyzés részben.

További izgalmas cikkek és tippek a témában

  • Olvasson többet a tanulás világáról szórakozás közben
  • Gyermeke már tud olvasni? Itt találja a megfelelő könyvet és további információkat
  • Gyermeke így lelheti örömét a könyvben

Hagyjuk Meg Véleményét

Please enter your comment!
Please enter your name here