Sigrid Schulzétől
„A gyerekem egyszerűen nem bírja egyedül” – nyögik ki újra és újra a szülők. Ms. Saurenmann, miért találja egyes gyerekeknek nehéznek egyedül játszani, mások pedig könnyen elfoglalhatják magukat?
A baba- és gyerekcsoportokkal végzett munkám során újra és újra megfigyelhetem, milyen gyorsan ugranak be a szülők, hogy segítsenek gyermeküknek egy-egy feladatban, játékban. A gyerek megszokja, és abbahagyja, hogy maga csináljon valamit. Sok szülő úgy gondolja, hogy folyamatosan serkenteni, elfoglalni, támogatni és felajánlani kell valamit a gyermekének, hogy jól fejlődjön. De ez a viselkedés a gyermek passzivitásához vezet.
Milyen következményekkel jár ez a passzív szerep a gyerekre nézve?
A gyermek nem tudja optimálisan fejleszteni saját képességeit, vagy kevés sikerélménye van. Mert a játék nem egy végtermékről szól, hanem a tapasztalatszerzésről és a világ fokozatos megismeréséről.
Meg tudnád ezt illusztrálni egy példával??
Nemrég látogatóba jött a három hónapos Hanna. Hason feküdt a földön, és kicsit távolabb látott egy játékot, ami érdekelte. Amikor az anya megvalósította kívánságát, oda akarta adni a játékot. Megkértem, várja meg, mit csinál most Hanna. Először hosszan nézte a játékot, majd előre-hátra kezdett ringatni, amíg a játékhoz nem ért. Most sugárzott – és az anya is! Mert Hannának sikerélménye volt. Kitalálta, hogyan kapjon meg egy játékot. Ez segített neki a kutatás iránti késztetésében.
Tehát a gyerekeknek képesnek kell lenniük egyedül elfoglalni magukat?
Igen. Előfordulhat azonban, hogy a gyerekek belsőleg aggódnak, nyugtalanok a családi problémák miatt. A betegség, a stressz, a szorongás és a túlzottan aktív szülők megbéníthatják a gyermek saját tevékenységét.
Olvasási tipp!
-
Szabadtéri játékok: ötletek szórakozáshoz és játékokhoz a friss levegőn
Mire van szükségük a gyerekeknek, hogy el tudják foglalni magukat??
Alapvetően a gyerekek nagyon szorosan figyelik anyjukat és apjukat. Figyeli a gondozók tevékenységét, és lejátssza őket az óvodában. Segíteni akar a konyhában, a kertben, a műhelyben. Kell hozzá némi türelem a felnőttektől, de így tanulja meg az életre szóló készségeket. Természetesen azt is lehetővé kell tenni, hogy a gyerekek a szabadban rohangászhassanak, és az egész család időnként együtt játsszon és csináljon valami izgalmasat.
A gyerekeknek is sok vagy mindig új játékra van szükségük ahhoz, hogy kialakuljon a kutatási szomjúság??
Nem, a gyerekeknek nincs szükségük állandóan új játékokra. Sok gyerekszobában játékhegyek vannak. A gyerekek azonban az unalomról panaszkodnak, és nem tudják, mit tegyenek. Megtévesztő a remény, hogy béke lesz, ha valami újat vásárolnak. Mert az új játékok elvesztik vonzerejüket, amikor a gyerekek megtanulják, hogy a rúgás kívülről is érkezhet. A szülők szeretik a médiával megnyugtatni a gyerekeket. De amint a megszállottságnak vége szakad, a dolgok újra kezdődnek: „Anya, unatkozom! „Tehát a gyerekeknek nem sok kell, csak jó játékok. A játékok akkor jók, ha cserélhetők. Azt is javaslom, hogy a gyerekek játék közben csak akkor adjanak segítséget, amikor kérik, és csak annyit, amennyire szükségük van. Fontos, hogy erre időt és szabadidőt szánjunk nekik.
Életkorától függően mennyi időt tölthet a gyermek?
Változó – a gyermek temperamentumától függ. Nem lehet túl sok, de lehet túl kevés is. A szülők is visszavonulhatnak, és azt mondják: „Elnézést, most elfoglalt vagyok. Várnod kell még egy kicsit, akkor szívesen jövök ». Előfordul, hogy a gyermek már egyedül talált megoldást a problémájára. Mert kíváncsi lényként és kutatóként született. A gyerekek elfoglalhatják magukat, ha nyugodt családi légkör uralkodik. A legtöbb elégedettség a személyes tevékenység során keletkezik. A játék és a kézműveskedés tanulást és motivációt jelent új dolgok felfedezésére egyedül vagy barátokkal.
Személyre
A nevelési tanácsadó, szociálpedagógus és PEKiP csoportvezető Brigitte Saurenmann Zürichből különféle oktatási témákban tart előadásokat. Ezen kívül játszócsoportok és napközi házak szaktanácsadójaként dolgozik.