Erdei iskola: tanulás fák és bokrok között,

Bianca Sellnowtól

Az esőtől és napsütéstől védő, erős cipőkkel, nadrágokkal, kabátokkal és sapkákkal jól felszerelt gyerekek az erdei iskola melletti buszmegállóból rohannak az „tantermükbe”. Egy felügyelő kíséri őket, aki újra és újra ráhajtja őket: „Gyerünk, menjünk. Gyerünk, ne állj egy helyben », figyelmeztet Romina Grolimund. De a gyerekeknek szükségük van az idejükre. Kíváncsiak és mindent fel akarnak fedezni körülöttük.

A kis Lynn meg akarja mutatni, milyen jól ismeri az út menti növényeket: „Ez egy erdei kökörcsin, és ott van egy erdei kökörcsin.– Ismeri a körülötte lévő virágok nevét, és persze a bozótban megbújó kis állatok nevét.

„Nézd, elkaptam egy leveli békát!– Kiáltja Lynn.

Minden gyerek odarohan, és alaposan megvizsgálja az állatot. Aztán újra elengedik, és folytatják útjukat. A 26 gyerek az erdei iskola „tantermében” ugyanazt tanulja, mint a többi saját korú gyerek.

Fatörzs iskolapad helyett: órák a szabadban. (Kép: zVg /természetjátszma, meccsErdő)

Sibylle Egloff és Iris Wenger tanárok óráira Aargau kanton tanterve éppúgy kötelező érvényű, mint az állami iskoláké. Az egyetlen különbség egy általános iskolához képest az a környezet, amelyben a gyerekek tanulnak. Mert a tanterem helyett a szabadban zajlanak az órák. És a gyerekeknek nem csak ez tetszik, hanem sokat tanulnak arról a környezetről is, amelyben élnek.

Az erdő bőven kínál teret a mindennapi köszöntő rituálénak.

A délelőtt az erdei iskolában szertartással kezdődik. Köszöntésképpen a tanárok körbe állnak. Együtt énekelnek egy dalt. Ezt követően kezdődnek a leckék. Sibylle Egloff még mindig körben állva feltesz néhány kérdést a gyerekeknek. „Hangya napja” van, így a kis kvíz is az elfoglalt állatok körül forog.

A bevezető után nyolc-tíz fős csoportokban folytatódik az óra, akik a kiterjedt erdőterületen vannak elszórva. Az óvodások és iskolások mindig együtt tanulnak. Mint egy normál iskolában, a tanárok könyvek és képek segítségével magyarázzák el a tananyagot.

Az „erdei tanteremben” viszont az a különleges, hogy a tanulók körül vizuális anyag is van. Így minden tanuló közvetlenül a hangyabolyban kutathatja a kis állatokat az "tanterem" szélén.

Az erdőben a gyerekek szemléltető anyag segítségével ismerkednek meg környezetükkel. (Kép: zVg /természetjátszma, meccsErdő)

A gyerekeket nem zavarja az időjárás

Sibylle Egloff tanárnő őszintén bevallja, hogy az erdei órák - a jó ruházat ellenére - nem mindig kellemesek. „A legrosszabb azok a napok, amikor hideg van, aztán esik az eső is” – mondja Sibylle Egloff tanárnő. „De ez általában nagyobb kihívást jelent a témavezetőknek, mint a hallgatóknak. Könnyen eltették.»

Védett szél és időjárás ellen. (Kép: zVg)


Az időjárás miatt ritkán mondják le az iskolát. Erős szélben vagy viharban azonban az erdei iskola a biztonságra támaszkodik: „Az túl veszélyes lenne a gyerekekre, mert az ágak leeshetnek a fákról és megsérülhetnek.„Az ilyen napokon alternatív programhoz fordul az ember.

Olvasási tipp!

  • A kertből származó biozöldségek egészségesek

Speciális vészhelyzeti képzés tanárok számára

A tanárok felkészültek a vészhelyzetekre. Pontos koordinátái a baleseti mentőcsapat rendelkezésére állnak, így a mentőszolgálatnak nem kell keresnie. És nagyon közel van egy mentőhelikopter lehetséges leszállóhelye is. "De eddig semmi sem történt" - mondja Egloff. „Még mindig jól fel kell készülnünk.»Az osztályfőnökök speciális elsősegélynyújtó tanfolyamokat végeznek a szabadban.

A gyerekek az erdőben lévő játszóeszközökön ereszthetik ki a gőzt.

A tanítási órák alatt az erdei iskolában egyértelműen meghatározottak a határok. Az osztályban a gyerekeknek óvatosnak kell lenniük, és nem szabad engedniük, hogy elvonják magukat. A kis csoportok nagyszerű módja annak, hogy szemmel tartsák a tanulókat.

A csoportmunka után a gyerekek maguk fedezhetik fel az erdőt, játszhatnak. A szabad játékidőben a tanulók önállóan mozoghatnak a fák, bokrok között, instrukció nélkül. Csoportban vagy egyedül játszanak, a hintákon és libikókán az osztályteremben, vagy távolabb a sűrűben.

"Eddig soha nem tűnt el egy gyerek"

Csak az a szabály, hogy az erdei iskolától ne távolodjanak el túlságosan. A gyermekek átmenetileg elhagyhatják a gondozó látókörét, de hallótávolságon belül kell maradniuk. Ez sem probléma, mondja Sibylle Egloff: „Eddig soha nem tűnt el egy gyerek. Szintén nem valószínű, hogy megtörténik. A gyerekek jobban érzik magukat a csoportban.»

A szabad játékidőben a gyerekek szabadjára engedhetik fantáziájukat.

Az Unió természetjátszma, meccsErdő és nem csak a tanárok elkötelezettek az erdei iskola iránt. A szülők is érintettek. Minden nap egy szülő kíséri a gyerekeket a buszra, és ha valamit át kell építeni az erdei iskolában, a szülők segítenek.

Az anyák és apák bevonása alapkövetelmény és fontos része a koncepciónak. Az erdei iskola időigényesebb a szülők számára, mint egy normál iskola. De az olyan anyák, mint Ursula Staubli, szívesen csinálják: „Az erdei iskola pontosan a megfelelő dolog a két gyermekem, Noe és Chiara számára” – mondja. És még akkor is, ha egy esős erdőben eltöltött nap után ők ketten beborulnak a koszba, és gondot okoz nekik, hogy mindent újra tisztába hozzanak, meg van győződve: „Megéri a fáradságot, mert az erdei iskola előnyei egyértelműen felülmúlják az előnyöket.»

„Az iskola sokkal szórakoztatóbb az erdőben” – Noe diák

És láthatóan a gyerekek is megmutatják ezeket az előnyöket fejlődésük alapján, amikor normál iskolába váltanak. „Újra és újra hallani, hogy volt diákjaink nagyon jó koncentrációs képességekkel rendelkeznek, és jól érzékelik környezetüket. Megoldásorientáltan gondolkodnak és nagyon kreatívak” – mondja Sibylle Egloff tanárnő.

Egyik gyerek sem cserélné el a szabadban egy normál iskolát. Mert bár a köztük lévő általános iskolásokat a közeli Münzlihausen faluban is heti kétszer tanítják egy iskolaépület termében, ők inkább a szabadban tanulnak. „Az iskola sokkal szórakoztatóbb az erdőben, mint az osztályteremben.»Mondja Noe diák.

További információ a Badeni Erdei Iskoláról

A projekt 2000 márciusában indult természetjátszma, meccsErdő erdei játszócsoporttal. A folyamatosan növekvő kereslet miatt 2004-ben az erdei óvoda következett. Gyorsan világossá vált azonban, hogy a kínálatot bővíteni kell. Az erdei iskola 2008-ban indult. Ma körülbelül 170 gyerek van kint az erdőben úgynevezett „rókaként”, erdei játszócsoportos gyerekként, óvónőként vagy iskolásként.

Az erdei iskolában az óvodától a második osztályosokig terjednek a gyerekek. Ezt követően át kell váltaniuk egy másik iskolába. A korhatár szándékosan van így beállítva. „Ebben a korban a gyerekek jól tudnak tanulni egymástól és egymástól. Ha nagyobbak a korkülönbségek, nehezebb a közös tanítás » – magyarázza Verena Speiser, a Naturspielwald egyesület elnöke (A szerkesztő megjegyzése: Verena Speiser jelenleg már nem az egyesület elnöke).

További információk az egyesület honlapján is olvashatók.

Hagyjuk Meg Véleményét

Please enter your comment!
Please enter your name here