Miért igazságtalan a középiskolai felvételi vizsga?,

Sigrid Schulzétől

Évek óta kritizálják a zürichi kanton gimnáziumába való felvételi írásbeli vizsgákat. Ez nem csoda, mert magas a bukások aránya. «Az elmúlt néhány évben körülbelül 8 000 tanuló iratkozott be a központi felvételi vizsgára (ZAP); körülbelül a fele telt el » – számol be Niklaus Schatzmann, a Középiskolák és Oktatási Hivatal vezetője, az Oktatási Igazgatóság Zürich kantonban.

A pontos számok: 4 109 diák közül, akik a ZAP-ot elindították a Langgymnasium számára, 48,4 százalékuk bukott meg. A rövid távú középiskola ZAP-ja még 59,4 százalékot sem ért el. Nem csoda, hogy a gyerekek nagy nyomás alatt vannak. És nem csak: Ha a gyerekek nem tudnak megfelelni szüleik elvárásainak és reményeinek, önbizalmuk gyorsan mélyrepedéseket okoz.

A szülők oktatása döntő tényező

„A ZAP fő előnye, hogy a mutatott teljesítmény önmagában dönt a középiskolai felvételről. Minden tanulónak ugyanazt a felvételi vizsgát kell tennie; ez egyenlő esélyeket biztosít” – érvel Niklaus Schatzmann. De azt is mondja: „A tanulmányok kimutatták, hogy a mutatott teljesítmény statisztikailag összefügg a diákok társadalmi-gazdasági környezetével. Az a tendencia, hogy egyre többen tesznek sikeres vizsgát a társadalmi-gazdaságilag kedvező környezettel.»

Azt, hogy egy gyerek sikeresen felveszi-e a középiskolai felvételi vizsgát, nem csak a megértés, a koncentráció, az önszerveződés és az önbizalom, de végső soron a tudás határozza meg. A szülők különleges szerepet játszanak. A legvalószínűbb, hogy az iskolai végzettségű szülők gyermekei teljesítik a vizsgát. Mert a szociálisan stabil és iskolázott szülők akarják és tudják a legjobban eltartani gyermekeiket.

Korrepetálás a középiskolai felvételi vizsgához

Pontosan ezek a szülők engedhetik meg maguknak a drága felkészítő tanfolyamokat és korrepetálásokat. „Bebizonyosodott, hogy az azonos intelligenciával és azonos tanulmányi teljesítménnyel rendelkező gimnáziumi felvételi vizsgák sikerességének valószínűsége kilenc százalékkal növelhető a vizsgára felkészítő kurzusokkal” – írja a Kantoni Oktatási és Kulturális Bizottság. Tanács egy jelentésben. A 2014-es pisai felmérésekről szóló jelentésben pedig, amelyet a St. Gallen, az olvasható, hogy a szociálisan hátrányos helyzetű fiataloknak még magas technikai tudással is kevés esélyük van gimnáziumba járni.

Olvasási tipp!

  • Amikor a gyerek már nem akar óvodába, iskolába járni

Feltételezhető, hogy sokan még a vizsgákat sem teszik le, még akkor sem, ha sikerülne a középiskolát. Ez hatással van a társadalomra. Ha sok gyerek iskolai pályafutása korán megakad, kevesebb fiatal munkavállaló lesz, aki felelős pozíciót tölthet be.

Jövő gyerekek az esélyegyenlőségért

A zürichi „Future Kids” projekt olyan iskolásokat céloz meg, akik kevés otthoni támogatást kapnak az iskolai ügyekben, és akiknek ezért kicsi az esélye, hogy sikeresek legyenek az iskolarendszerben. Tanáraik javasolták őket a Future Kids számára. Ha a szülők beleegyeznek, a tanulók támogatják őket, akik heti egy alkalommal egy-másfél órában segítik őket a tanulásban. Ingyen.

Vizsga nélkül is megteheti

Középiskolába felvételi vizsga nélkül is megteheti. Ezt teszik Svájc középső kantonjai, mint Zug, Luzern, Schwyz, Uri, Nidwalden és Obwalden. Nem pontos tesztre épít, hanem az elmúlt évek osztályzataira és a gyermeket évek óta elkísérő tanárok értékelésére. A motiváció és a teljesítmény dönti el azt is, hogy a gyerek gimnáziumba jár-e vagy sem.

És hogyan folytatódik?

A zürichi kanton diákjainak a közeljövőben le kell tenniük a középiskolai felvételi vizsgát. „Néhány évvel ezelőtt a kantoni tanács a ZAP megtartása mellett emelt szót” – mondja Niklaus Schatzmann. 2016-ban a Zürichi Kantoni Tanács is elutasította az országos és ingyenes vizsgára felkészítő tanfolyamokat. A javulás azonban látható: a Kantoni Tanács felhatalmazta a kormányt, hogy a jövőben is vegye figyelembe az előmunkát a kisgimnáziumokban – és így ne csak a napi formára hagyatkozzon.

Hagyjuk Meg Véleményét

Please enter your comment!
Please enter your name here