Mennyi médiafogyasztás jó a gyerekeknek?

Sigrid Schulzétől

Miss Dr. A Hipeli, az okostelefonok, a táblagépek és a televízió még a legkisebbeket is lenyűgözi. Mennyi ideig tartsák távol a szülők a gyermekeiket a digitális média fogyasztásától??

A gyerekek szeretnék felfedezni, mi veszi körül őket, és ez magában foglalja a médiát is. A legtöbb háztartásban van tévé, táblagép, mobiltelefon és számítógép. És amikor a szülők ezeket az eszközöket használják, nem reális azt mondani: „Távol tartom a gyermekemet tőlük öt éves koráig.»A gyerekeket érdekli, hogy mit használnak a szülők és a testvérek.

Egyes szakértők azt javasolják, hogy három éven aluli gyermekek ne rendelkezzenek képernyős tapasztalattal.

Az első gyermeknél az irányelv csodálatosan megvalósítható, ha kellően szigorú vagy önmagához. A második gyereknél kicsit nehezebb lesz. De a harmadik gyerekkel – ezt saját tapasztalatból tudom – ez elég irreális.

Egyes szülők úgy érzik, hogy zavarja a gyermek, és megnyugtatja őket a média fogyasztásával.

A digitális játékok és filmek árthatnak a gyermeknek??

Igen! Egyrészt, ha a tartalom nem az életkornak megfelelő, félelmet vagy túlingerlést okoz. Rosszabb esetben a gyerekek egyáltalán nem tudják feldolgozni. Másrészt, amikor ezek a dolgok túl sok időt vesznek igénybe. Egy színes hétköznapokat élő gyereknek biztosan nem esik bántódása, ha időnként lego blokkokat épít a tabletre, vagy "főz" az alkalmazás vicces pandájával. Néhány szülő azonban megengedi, hogy gyermekeiknek csak kis része legyen a mindennapi életükben. Örülnek, ha a gyerekek digitálisan vannak elfoglalva.

Személyre

Dr. Eveline Hipeli médiaoktató és kommunikációs tudós a Zürichi Pedagógiai Egyetemen, a gyerekek médiaműveltségével foglalkozik. Megállapításait szívesen adja át gyakorlatiasan és reálisan a szülőknek és a tanároknak. Három 2, 5 és 8 éves gyermek édesanyjaként ismeri a digitális médiával való szembenézés kihívását.

Azt gondolják, hogy nem a gyerekek akarják a médiát, hanem a szülők tolják őket?

Megtörténik. Sok szülő attól tart, hogy a gyerek késsel megvághatja magát, ha besegít a konyhába és megdolgoz egy uborkát. Vagy úgy érzik, hogy zavarja a gyerek, és megnyugtatja őket a médiafogyasztás. Aztán üzenik a gyereknek: „Tulajdonképpen nem vagy itt keresve. Valamit adunk a kezébe, hogy ne vegyen részt a beszélgetésben.„Nem szeretném, ha a gyerekeim úgy éreznék, hogy állandóan zavarják őket.

Hogyan hat ez a gyerekre??

Az újra és újra így lenyomott gyerek sokféle kárt szenved. Önbecsülése jelentősen megsérül. Legfeljebb túl keveset mozog az idő múlásával. Emellett az éjszakai alvás – minden egészségügyi következményével együtt – elhanyagolható. Ezért fontos egészséges egyensúlyt teremteni a játékok és a tevékenységek között a média és a médiafogyasztás nélkül.

Az időszabályok felállításánál azonban sokkal fontosabb lenne, hogy a szülők a médián keresztül beszéljenek gyermekeikkel, és beszéljenek velük a tartalomról.

A gyerekek gyorsan megszokják a digitális médiát. Hogyan tegyék le a szülők gyermekeiket a képernyőről??

A kisgyermekeknek kezdettől fogva fel kell ismerniük, hogy a digitális játékok vagy filmek használatára szabályok vonatkoznak. Mert persze lázadoznak, amikor a szülők később megpróbálják korlátozni a média idejüket. Olyan ez, mintha állandóan Nutellás kenyeret készítenél, aztán hirtelen azt mondod: „Most már csak uborkás kenyér van.»

Mit tehetnek a szülők, hogy megakadályozzák gyermekeiket, hogy túl sokáig nézzenek tévét vagy játszanak??

Olvasási tipp!

  • Mobiltelefon gyerekeknek: amikor a gyermek készen áll az okostelefonra és az első szabályokra

A médiafogyasztásnak illeszkednie kell a mindennapi életbe. Tegyük fel, hogy egy általános iskolás gyerek meg akar nézni egy izgalmas sorozat 25 perces epizódját. De most kész a vacsora. Ebben az esetben nincs értelme hagyni, hogy a gyerek hét percig vagy - ami még rosszabb - 20 percig nézzen, és végül kitépje a történetből: "Tedd el ezt a dolgot most!„Itt nagyon fontos a szülői előrelátás.

A szülők beszélhetnek gyermekükkel arról, hogy hol van az az időkeret, amelybe a film vagy a játék illeszkedik. Ahogy a gyermek idősebb lesz, azt mondják: „Két napja nem láttam filmet, és nem játszottam a számítógépen, de szeretnék egy kicsit többet játszani a hétvégén.„Ha a médiafogyasztást így szabályozzák, akkor nem szabadna kicsúsznia a kezéből.

Médiaismeret gyerekeknek Ulla Eulével

Annáról, Péterről és Ulla bagolyról szóló történetekkel a médiapedagógus dr. Eveline Hipeli olyan gyermekbarát alapot hozott létre, amelyen a szülők már korán a médián keresztül beszélgethetnek gyermekeikkel. »

Milyen szabályokat állíthatnak fel a szülők??

Különféle ajánlások vannak a médiafogyasztásra vonatkozóan, például életkoronként tíz perc. Ezen irányelv szerint egy négyéves gyermeknek naponta legfeljebb 40 perce lenne a képernyőnézés. A 40 perc elsőre soknak tűnhet, de a végén nagyon hamar elmúlik. És persze nem kell minden nap 40 percnek lennie. Ha a szülők úgy találják, hogy gyermekük sokkal többet keres, mint amit ez az irányelv sugall, érdemes elgondolkodni az okokon. Az időszabályok mellett a szülők szituációs szabályokat is bevezethetnek - például "Ha esik, nézhetsz még egy kicsit" vagy "Csak akkor játszhatsz a táblagépen, ha elkészültél a házi feladatoddal". Sokkal fontosabb lenne azonban, hogy a szülők a médián keresztül maradjanak beszélgetésben gyermekeikkel, és beszéljenek velük a tartalomról.

A jó alkalmazások kitölthetik az unalmat, például utazás közben??

Nem árt a gyerekeknek, ha okostelefonjukon vagy táblagépükön játszanak, például utazás közben. Gyermekeink egy bizonyos ideig nézhetnek olyan filmeket a repülőn, amelyeket előzetesen letöltöttünk, mert a fedélzeti szórakoztatás nem mindig kínál olyan filmeket, amelyeket jónak tartunk. De a gyerekeknek nem szabad hozzászokniuk az okostelefonos szórakozáshoz. Konkrétan nem szabad azt a benyomást kelteni bennük: „Valahányszor beülök az autóba, a kezembe kapom apám készülékét.»Rádiójátékot is hallgathat, nézheti az elvonuló felhőket, vagy beszélgethet. A vezetésnek továbbra is lehetségesnek kell lennie mobiltelefon nélkül.

Melyek az abszolút ellentmondások, ha „gyerekekről és médiáról” van szó??

Számomra a médiaoktatásban semmi esetre sem számít, ha például egy kétéves gyereknek van saját táblagépe. Egyetlen óvodásnak sincs szüksége saját iPad-re, amelyet ellenőrizetlenül használhat és vesztegeti az idejét. Hátborzongatónak találom az iPad-tartós biliket is, amelyek segítségével a gyerekek digitális játékokat játszhatnak, miközben üzletelnek. Vannak olyan elektromos fogkefék is, amelyek egy alkalmazáshoz kapcsolódnak, hogy szórakoztassák a gyerekeket fogmosás közben. A szülőknek fel kell tenniük a kérdést maguknak, hogy szeretnék-e így jutalmazni a gyermekek napi teendőit. A gyerekek így megszokják, hogy a hétköznapi dolgokat is mindig jutalmazzák. A kérdés az, hogy szeretnénk-e, ha így megmentenék?

Olvassa el a 2.Az interjú egy része dr. Hipeli Eveline: A gyerekek így sajátítják el a médiaismeretet

6 gyakorlati tipp a gyerekek ésszerű médiafogyasztásához

1 Még a kisgyerekeknek sem árt az alkalmi médiahasználat. Fontos, hogy megfelelő egyensúlyt találjunk a médiával és anélkül.

2 Minden életévben napi tíz perc a megfelelő médiaidő a gyermekek számára. De nincs semmi ellene, ha a gyerekek egy egész filmet megnéznek, még akkor is, ha rendszeresen vannak média nélküli napok.

3 A médiatartalmaknak életkoruknak megfelelőnek kell lenniük a gyermekek számára, hogy ne legyenek túlterhelve és ne féljenek. Először is nézze meg együtt a kritikus tartalmat, és beszéljen róla gyermekével.

4 A szülők közösen tervezzék meg gyermekeikkel, hogy hol férnek el a játékok és a televíziózás.

5 A médiafogyasztás a helyzetnek megfelelően is szabályozható. Például engedélyezhető a videojáték, ha elkészült a házi feladat, rossz az idő, vagy hosszú repülések vannak.

6 A gyermeknek azonban nem szabad megszoknia, hogy minden alkalommal, amikor unatkozik, tévét nézhet vagy játsszon.

Hagyjuk Meg Véleményét

Please enter your comment!
Please enter your name here